Magnetyczne zabawy

    Podczas magnetycznych zabaw dzieci poznawały właściwości i zasady kierujące przyciąganiem magnetycznym i magnetyzmem planety. Młodzi uczestnicy zajęć pod przewodnictwem pedagogów mogli na własnej skórze przekonać sie jak działa przyciąganie magnetyczne oraz w jaki sposób sami są w stanie je wywołać.

Krokodyl matematyczny

   Ostatnie zajęcia matematyczne w Szkole Podstawowej w Januszówce pokazały, że matematyka wcale nie musi być nudna. Bawiąc się liczbami dzieci wykonywały ilustracje do bajki matematycznej, a następnie same zamieniły się w cyfry i tworzyły różne kombinacje liczb. Zabawa była znakomita. Powstałe liczby połykał Krokodyl Matematyczny – oczywiście zawsze połykał tę większą, taki miał apetyt! Dzieci same „porządkowały się” rosnąco lub malejąco, tworzyły z tych samych cyfr różne kombinacje liczb, wyodrębniały spośród powstałych liczb liczby parzyste i nieparzyste.

Wulkany na mapie

   Oto kilka zdjęć z zajęć dotyczących geologii planety. Dzieci podczas zajęć stworzyły mapę aktywnych wulkanów poznając dzięki temu nie tylko wygląd krajobrazów wulkanicznych, ale także ich geograficzne położenie. 

Poniżej mała aktualizacja dotyczącą roślin posadzonych na jednych z pierwszych zajęć. Hodowana przez dzieci flora ma się dobrze i rozwija się w zaskakująco szybkim tempie!

Pierwsze konkursy!

  Mamy przyjemność ogłosić pierwsze organizowane przez nas konkursy. Dotyczą one oczywiście tak jak zajęcia prowadzone w ramach projektu wiedzy z zakresu matematyki oraz przyrody, ale to nie wszystko! Zachęcamy również do wzięcia udziału w konkursie na plakat oraz prezentację dotyczące Marii Skłodowskiej-Curie. Szczegóły do pobrania poniżej:

Konkurs wiedzy matematycznej

Konkurs wiedzy przyrodniczej

Konkurs na plakat

Konkurs na prezentację

  Dodatkowo każdy z uczestników wraz ze swoim zgłoszeniem konkursowym proszony jest o wypełnienie poniższego oświadczenia o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych. Link do pobrania poniżej:

Oświadczenie uczestnika

Zapraszamy do uczestnictwa!

Słowami pedagoga

Dziś chcielibyśmy przedstawić krótką relację/wspomnienia z zajęć widzianych okiem nauczyciela, w tym przypadku Pani Danuty Kuś i Pani Bernadety Zwolińskiej, zapraszamy do lektury:

"W dniu 10 września 2013 rozpoczęliśmy matematyczne zajęcia „Z PZU po lekcjach”. Pierwszy realizowany temat dotyczył liczb naturalnych i wszystkiego co można z tymi liczbami zrobić. W trakcie zajęć, poprzez zabawę uczniowie kształcili koncentrację, uwagę i pamięć. Przekonali się, że matematyka jest nauką ciekawą a dobrane zadania i zabawy atrakcyjne. Podczas ćwiczeń można było utrwalić sprawności rachunkowe co zapewne zaprocentuje na lekcjach matematyki, a trafnie dobrane metody pracy i zestawy zadań sprawiły, że uczniowie znaleźli przyjemność w uczeniu się matematyki. 

28.09.2013- Jak upływa czas? Obliczenia kalendarzowe. Co to jest klepsydra? Do czego służy zegar słoneczny? Czy rok zawsze miał 365 dni? Jak kiedyś mierzono czas i kiedy wymyślono zegar? - na te i wiele innych pytań potrafią odpowiedzieć uczniowie , którzy uczestniczyli w drugich zajęciach matematycznych z cyklu „Z PZU po lekcjach...”  Podczas zajęć można było odczytać i ustawić godzinę na różnych zegarach czy „wygrać z czasem” podczas zabawy. Uczniowie świetnie radzili sobie z zadaniami i pokazali, że nauka to przyjemność..."

Bernardeta Zwolińska

Danuta Kuś

Ile waży powietrze?

Kolejne spotkanie w Szkole Podstawowej w Januszówce miało przynieść odpowiedź na bardzo interesujące pytanie – „Ile waży powietrze?”. Na początku udowodniliśmy, że powietrze wokół nas jest, choć go nie widać. Poznaliśmy jego właściwości, aż w końcu postanowiliśmy sprawdzić czy powietrze można zważyć? I udało się! Sami zobaczcie! Najwięcej emocji wzbudził mecz „Piłki powietrznej” i  „Przeciwsztormowa moneta”, której nikomu nie udało się zdmuchnąć. 

Propozycje kilku z naszych eksperymentów – możecie spróbować w domu:

1. Łuk wiatru

Przebieg doświadczenia:

Ustaw płonącą świeczkę za szklaną butelką i dmuchnij ze wszystkich sił. Płomień świecy zgaśnie natychmiast. Okazuje się, że butelka wcale nie chroni płomienia przed zgaśnięciem.

Wyjaśnienie:

Strumień powietrza dzieli się, napotykając przeszkodę w postaci okrągłej butelki, ale obie jego części opływają wypukłość szkła i spotykają się za nią z niemal tą samą siłą. Powstaje wówczas wir powietrzny, który gasi płomień świecy.

2. Uwięziona piłeczka

Przebieg doświadczenia:

Włóż do lejka piłeczkę pingpongową. Całość umieść ukośnie w ustach i spróbuj dmuchaniem wypchnąć piłeczkę z lejka. To niewiarygodne, ale nikomu jeszcze ta sztuka się nie udała. 

Wyjaśnienie:

Okazuje się, że strumień powietrza nie uderza wcale z pełnym impetem, lecz rozdziela się i przeciska bokami tam, gdzie piłeczka dotyka lejka. Ponieważ wydmuchiwane powietrze ma zwiększoną szybkość, jego ciśnienie zmniejsza się. Zewnętrzne powietrze o normalnym ciśnieniu wpycha natomiast piłeczkę na powrót do lejka. 

3. Próba upadku

Przebieg doświadczenia:

Połóż skrawek papieru na monecie pięciozłotowej i wychodząc od pozycji poziomej monety upuść obie rzeczy na dół. Wbrew oczekiwaniom oba elementy doświadczenia znajdą się na podłodze jednocześnie. 

Wyjaśnienie:

Papier otrzymał od monety ochronę przed oporem powietrza.

Spróbuj teraz upuścić papier i monetę oddzielnie. Lżejszy papier jest bardziej hamowany przez opór powietrza i spada wolniej niż moneta.  Słynny włoski badacz Galileo Galilei odkrył już przed 400 laty, że ciała o różnej wadze spadają z taką samą prędkością, jeśli nie są poddawane oporowi powietrza. 

4. Strzał w tył

Przebieg doświadczenia:

Ustaw w dłoniach poziomo pustą butelkę i włóż w jej otwór malutką kulkę z papieru. Spróbuj dmuchaniem wepchnąć ją do środka. Kuleczka okaże się krnąbrna i zamiast posłusznie wlecieć do wnętrza butelki, strzeli ci prosto w twarz.

Wyjaśnienie:

Dmuchanie sprawia, że ciśnienie powietrza w butelce podwyższa się, a jednocześnie przed szyjką butelki wytwarza się podciśnienie. Kiedy dochodzi do wyrównania ciśnienia kuleczka strzela jak z wiatrówki.

5. Przeciwsztormowa moneta

Przebieg doświadczenia:

Wbij 3 szpilki w drewnianą płytę. Na główkach szpilek umieść monetę jednozłotową. Spróbuj silnym dmuchnięciem zepchnąć monetę z trójnogu. Chyba ci się to nie uda.

Wyjaśnienie:

Podmuch powietrza nie może dosięgnąć wąskich gładkich brzegów monety. Przepływa pod nią zmniejszając ciśnienie powietrza, w wyniku czego pieniążek jest jeszcze bardziej wciskany w szpilki.

Poniżej kilka ilustracji wykonanych przez uczestników zajęć:

Ilustracje do eksperymentów wykonały Paulinka kl. VI, Ala kl. VI i Ola kl. I.

Wybuchowe zajęcia

Ważne w przyswajaniu wiedzy jest to aby była ona podawana uczniom w interesującej formie zabawy. Tej zasady staramy się trzymać na naszych zajęciach dlatego zaproponowaliśmy dzieciom budowę modelu wulkanu, który jednocześnie przybliżając wiedzę o geologii naszej planety jest na tyle ekscytujący, że każdy z uczestników z przyjemnością włączył się do wspólnej zabawy. Popatrzcie sami!

Żywe wskazówki!

W Szkole Podstawowej im. Bolesława Prusa w Januszówce zajęcia przyrodnicze i matematyczne realizowane w ramach programu „Z PZU po lekcjach„  odbywają się na przemian w każdy czwartek.  Na ostatnich zajęciach matematycznych poznawaliśmy tajemnice czasu i sposoby jego odmierzania na przestrzeni dziejów, dokonywaliśmy niezwykle trudnych obliczeń zegarowych, a następnie  bawiliśmy się w „Żywe Wskazówki”. Z niecierpliwością oczekujemy na kolejny czwartek.

Cykl przyrodniczy

Z dzisiejszą aktualizacją przedstawiamy kilka ujęć obrazujących odbywające się w szkole podstawowej w Zawieprzycach zajęć przyrodniczych. Widać na nich zarówno dobrze bawiące się dzieci, a także towarzyszących im pedagogów. Relacje z kolejnych zajęć już wkrótce!

Poniżej przedstawiamy również relacje z zajęć wykonane przez jej uczestników: Klaudię Grelak oraz Zuzię Gaweł, a także Michała z klasy trzeciej: